El programa Deslizar Extremadura este año 2025 se desarrolla en Mérida en los instituto IES Albarregas e IES Santa Eulalia (colaboradores en la edición pasada como prototipado) y en Plasencia, incorporando al IES Sierra de Santa Bárbara. Durante siete meses desarrollaremos las cuatro actividades principales que articulan este programa: talleres de co-creación entre docentes y artista seleccionado; prácticas en el aula; visitas al Prado y desarrollo del Encuentro Inspirador, espacio para compartir experiencias e intercambiar opiniones sobre las comunidades educativas a realizarse en Mérida.
Primeras reuniones con los y las docentes IES Albarregas e IES Santa Eulalia, mayo.
Deslizar, pone en el centro la creación multidisciplinar, la creatividad y el valor del arte. Cuando las prácticas artísticas se incorporan de manera transversal en el ámbito de la educación formal incorporamos otras maneras de intervenir en nuestro mundo. El arte alimenta los imaginarios, crea nuevas narrativas y es por ello que el marco a trabajar en paralelo con el eje que articula todo el programa: Ecología y sostenibilidad, es la propuesta artística.
El proyecto seleccionado para los institutos de Mérida ha sido Mi cuerpo, nuestros territorios, presentado por Jose Iglesias García Arenal.
La propuesta es un proyecto participativo en el que partiremos del contexto de Mérida y las cadenas de producción y logística en torno a los institutos para abordar cómo se construye históricamente la relación entre cuerpo y territorio. A través de materiales locales y procesos de imaginación especulativa, el proyecto desarrollará una pieza narrativa experimental (que tendrá una parte material y otra audiovisual) para especular cómo sería un cuerpo-territorio donde las fronteras de uno y otro se disolviesen.
Las dos obras de la colección del Prado escogidas abordan la relación entre el territorio y los cuerpos humanos que lo habitan de modo muy diferentes (entre el paisaje-escenografía de Las tentaciones de San Antonio Abad y la naturaleza convertida en un producto industrial en Una huelga de obreros en Vizcaya). A lo largo del proyecto abordaremos los dos cuadros simultáneamente, comparándolos para pensar qué relación con los ecosistemas necesitamos en nuestro presente. De este modo, trabajaremos cuestiones que surgen de un análisis profundo de los dos cuadros, como la relación histórica entre género y naturaleza o las diferencias entre un tiempo mítico y un tiempo histórico.
Objetivos:
• Producir recursos visuales y narrativos para entender cómo la percepción y construcción del “paisaje” cambia históricamente, y percibir las cadenas globales de extracción que sostienen nuestras condiciones de vida.
• Generar un proyecto artístico instalativo y audiovisual que vincule el contexto particular del IES Santa Eulalia e IES Albarregas con la crisis ecológica global.
• Ofrecer recursos de intervención y análisis artístico desde una perspectiva ecofeminista que faciliten la interacción con los ecosistemas de Mérida, ayudando a generar vínculos emocionales con el entorno que habitamos.
Primera actividad con los y las alumnas del IES Albarregas, mayo
Jose Iglesias García Arenal, Jose Iglesias García-Arenal (Madrid, 1991) vive en Los Santos de Maimona (Badajoz) y trabaja a través de la práctica artística y curatorial en procesos de largo recorrido sobre cuestiones como las políticas de la memoria o las narrativas en torno a la crisis climática y energética, siempre partiendo de contextos particulares y en diálogo con diferentes colectivos, impulsando procesos de investigación participativa y transformación performativa. Tiene formación en Bellas Artes por la Universidad de Sevilla (2015), master en práctica curatorial por la Whitechapel Gallery/Metropolitan University de Londres gracias a una beca de la Fundación Botín (2017) y master en investigación artística por el Dutch Art Institute Roaming Academy (2020). Utilizando diferentes medios como la escritura, intervenciones instalativas en el espacio público o piezas audiovisuales, desarrolla proyectos sobre cuestiones como el impacto de las tecnologías digitales y la transición energética en zonas no urbanas, la construcción simbólica del territorio y sus temporalidades o las transformaciones del cuerpo en el espacio público. Como autor ha publicado artículos en medios como la revista Concreta, El Salto o el blog de la Fundación Arquia, entre otros, y ha impartido ponencias y cursos. Desde 2019 dirige Plataforma MAL, asociación cultural ubicada en el sur de Badajoz dedicada a procesos de investigación y creación artística a través de residencias, exposiciones, talleres o procesos de mediación. Desde 2023 es mediador curatorial de la organización Concomitentes, desarrollando actualmente el proyecto Non plus ultra, trabajando con un grupo de jóvenes para desarrollar nuevas narrativas con las que confrontar los imaginarios de la sequía.
El programa Deslizar Extremadura està organizado por el Museo del Prado y la Consejería de Cultura, Turismo, Jóvenes y Deportes, a través de la Fundación Extremeña de la Cultura y la Fundación Art Explora, junto con el CPR de Mérida y dos institutos de la capital emeritense: IES Albarregas e IES Santa Eulalia.
Este año 2025 contamos con el apoyo de la Asociación Artistas Visuales y Asociados de Extremadura para la selección de artistes y col·lectives participantes. Se suman el CPR de Don Benito y Almendralejo con una formación docente y el IES Sierra de Santa Barbara como prototipado en Plasencia.
