Los encuentros inspiradores son un espacio de pensamiento e intercambio que nos permite conectarnos con otros proyectos inspiradores que introducen las prácticas artísticas contemporáneas en la escuela, con el objetivo de promover un aprendizaje significativo y experiencial. Completamos el espacio de reflexión con dos talleres prácticos en la tarde para generar un encuentro más personal con artistas y profesionales invitados en una experiencia 100 % práctica y experimental.
Objetivos:
-Difundir proyectos de arte y educación que permitan a los y las docentes conocer a través de un acercamiento teórico práctico.
-compartir nuevas prácticas pedagógicas que se están desarrollando en el Museo del Prado.
-desarrollar nuevas prácticas de trabajo transversal participativo donde se integran, educadores de museos, artistas, docentes y personal técnico especialista.
AQUÍ puedes consultar el programa de la jornada y AQUÍ el enlace de inscripción al Encuentro y talleres.
Inscríbete: Encuentro Inspirado. Deslizar Extremadura
Inscripción para docentes (se acreditan horas): https://cprmerida.educarex.es/encuentro-inspirador-deslizar-extremadura/
El plazo de inscripción está abierto hasta el miércoles 13 de noviembre. La prioridad para participar en los talleres se establecerá por orden de inscripción.
Contaremos con la presencia de profesionales en el ámbito de la educación, museos, arte y escuela como:
-Sofía de Juan es creadora-educadora, investigadora y gestora cultural. Técnica de Desarrollo Educativo en el Museo Nacional de Prado en Madrid, su trabajo profundiza en el desarrollo de procesos colaborativos de creación, investigación y producción centrados en las personas a través de formatos no convencionales, así como prácticas artísticas ligadas a lo comunitario. Licenciada en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid (2001), es especialista en medios audiovisuales y cursó un posgrado en Arte, Cultura e Intervención Social (2014). Coordinó el área de mediación de Hablar en arte (Madrid) durante 8 años, dirigió Plataforma Indómita y ha formado parte de los equipos educativos del MCTM, la Fundación Daniel y Nina Carasso, del Festival Photo España y del Queens Museum of Art de Nueva York. En el Museo Coordina el área de familias y las relaciones con la comunidad escolar a través de Deslizar, explorando las posibilidades de aprendizaje mutuo entre el Museo y la escuela. Además conduce otros programas que expanden la acción educativa del Museo fuera de sus muros como Del Valle Al prado, un trabajo en colaboración de un grupo de mujeres de la Mancomunidad del Valle del Jerte o el programa de jóvenes Detonantes de creación colaborativa.
-Luis Martínez Campo, quien investiga y colabora en proyectos en los que se abordan las relaciones entre sonido, espacio, historia cultural y prácticas artísticas desde una visión expandida y transdisciplinar, con especial atención a los procesos colaborativos.
Es responsable del área de sonido y escucha en la Fundación Cerezales Antonino y Cinia [FCAYC.org]. Desde unas prácticas híbridas entre sonido, educación y procesos situados, ha desarrollado proyectos como Los sonidos de la escuela rural (2017-2020), un proyecto de arte y educación en colaboración con el CRA Ribera del Porma y la Fundación Daniel y Nina Carasso. Actualmente coordina LINDERO, un grupo de trabajo para experimentar en torno a prácticas educativas y realiza el comisariado de SECUENCIAS, un ciclo de intervenciones sonoras en espacios del medio rural.
-Rubén Lorenzo Montero, quien forma parte del colectivo Basurama, dedicado a la investigación, creación y producción cultural y medioambiental fundado en 2001. Ha centrado su área de estudio y actuación en los procesos productivos, la generación de desechos y las posibilidades creativas que suscitan estas coyunturas contemporáneas.
-Dolores Riveria, educadora en el Museo del Prado, experta en programación y desarrollo cultural comparte su conocimiento y su pasión con niñas, niños y jóvenes de toda España. Este compromiso con su profesión lo traduce en la gestión, la creación y la ejecución de proyectos con equipos multidisciplinares. No duda en aplicar nuevas metodologías para poder implementar proyectos de carácter social e inclusivo, ya que es clave no dejar a nadie fuera. Como se trata de multiplicar el conocimiento, una de sus tareas fundamentales es combinar la gestión y la educación cultural con la formación a docentes.
Esta jornada está programada en el marco del programa Deslizar Extremadura. Arte y Escuela con el Museo del Prado. Deslizar Extremadura, un proyecto de innovación, donde un equipo de profesionales con diversas disciplinas acompaña a la comunidad educativa a construir conocimiento a través del arte. Está organizado por el Museo del Prado, Arte Explora, Fundación Extremeña de la Cultura, Consejería de Cultura, Turismo, Jóvenes y Deportes en colaboración con el CPR de Mérida, IES Santa Eulalia e IES Albarregas.
